Dos locos están preparando el árbol de Navidad Y uno le dice al otro: - Avísame si se encienden las luces. Y el otro le contesta: - Sí... No... Sí... No...
¿Qué le regaló Batman a su mamá para navidad?
Una BatiDora
Dos niños hablando y uno le pregunta al otro:
- Oye, ¿tú sabes cómo se llaman los habitantes de Belén?
Hoy traemos algo que creo que os gustará. En este trimestre hemos estado estudiando la atmósfera y sus diferentes capas; para recordarlo os dejo esta pequeña imagen:
Por ello, os traigo una foto que ha hecho la NASA, la Agencia Espacial Norte Americana (como ya sabemos lo que son las siglas...) que os puede gustar.
Sabemos que cuando los astronautas salen al espacio, están en el vacío flotando, pero al entrar en la Tierra tienen que volver a pasar por todas las capas que estudiamos. ¿Y cómo lo ven?
Hace poco, la NASA grabó un vídeo en el que podemos ver esas imágenes.
Como es un vídeo muy largo y algo complicado os dejo la parte buena para que lo veáis. ¿No es genial?
Espero que hayáis recargado las pilas para las dos semanas que nos quedan, porque van a estar completitas entre exámenes, excursión, festival de villancicos, amigo invisible y muchas sorpresas más...
Como ya dijimos podéis ir trayendo de casa cositas para decorar la clase. Hay un montón de cosas que se pueden hacer con simplemente papel y un poco de maña. Os dejo un par de vídeos de YouTube de como hacer unos copos de nieve súper chulos con papel. Si nos da tiempo lo haremos en clase, pero de todas formas id practicando ;)
En esta unidad de Science estamos estudiando las energías. Entre ellos estamos estudiando la luz y el sonido.
Ayer ya explicamos en clase que la luz blanca estaba compuesta de siete colores, los colores del arco iris. Peeero, no os vi demasiado convencidos, no pensaríais que os estoy mintiendo ¿no?
Para que lo razonemos un poco más os dejo este video:
Pero además, y visto que el tiempo para experimentos en clase es más bien escaso, os dejo este otro vídeo donde podéis ver algunos experimentos con la luz.
Os dejo unos juegos de lengua (analizar sustantivos, reconocer sílaba tónica y átona/s y tipos de palabras según donde vaya la sílaba tónica) y matemáticas (divisiones y sudokus).
En la tierra, los de sexto ya sabéis y los de quinto lo empezaremos a estudiar pronto, contamos con una atmósfera en la que encontramos diferentes gases. Estos gases hacen que algunos objetos "frenen" su caída, como consecuencia de la resistencia del aire y ese objeto. Cuando hablamos de que "caen", nos referimos a que se ven atraídos hacia la tierra a consecuencia de la fuerza de la gravedad.
Cuando un objeto es atraído por la gravedad, se encuentra a su paso el aire, lo que hace que vaya frenando su velocidad hasta que da contra el suelo.
Pero, ¿esto pasa siempre? ¡No!
El caso es que cuando no hay aire los objetos caen a la misma velocidad, porque no existe resistencia.
Así, por ejemplo, si tiramos una pluma y una bola de billar en el patio del colegio (tenéis un día loco y os habéis llevado una bola al cole, si) la pluma tardará más en caer que la bola de billar, porque tiene más resistencia al aire.
Sin embargo... ¿Qué pasaría si lo hiciéramos en el vacío? Ahí no hay aire, ¿os apetece ver qué pasa?
Mirad el siguiente video y nos contáis lo que os ha parecido. ;)
